上課也要講運氣

⁣一隻細小且在顫動的手指,慢慢移近鍵盤。他小心謹慎地,一點一按,好不容易才勉強輸入了一串數字:4、8、15、16、23、42⋯

穿上工整制服的他,臉部繃緊得比剛做完 Facial 更緊緻。他緊張,是因為現正孤單一人求助無門,那怕只是一點差錯,就不知道會有什麼意想不到的事情發生。

分開六組數字,只是這個輸入者的方法,「4 8 15 16 23 42」,實際上要讀成「481 516 2342」。這是一個 Zoom lD,而正在標冷汗的他,只是一個七歲的小朋友。

網上形式開學之後,網上實時學習軟件,成為老師和學生的唯一橋樑。

以往由阿仔換好校服,送他搭校車到坐定定在課室,等老師進入班房;變成由他自己預備電子裝置並成功連線,等老師啟動網上課堂。

在我眼中,這和推阿仔出街要他自己返學無異。平日返學,有既定程序,確保小朋友安全,到達學校上課。現在雖然在家很安全,卻只可在有限的支援裡自己連上課堂。

這樣在無形之中,會形成對小朋友一種頗大的壓力。尤其是比較低年班的學生,他們的科技掌握未能成熟,也還沒有解鎖「睬你都傻」「唔得咪算」等豁達的心態。

阿仔知道,步驟一旦出錯,就有機會錯失整個課堂。就是在這種精神狀態下,他小心翼翼地鍵入網上課堂 lD,然後盯著畫面,一邊心裡面狂唸:

「究竟入唔入到?」⁣
「究竟入唔入到??」⁣
「究竟入唔入到呢?⋯⋯」

其實,就算他們完全做對了,有很多其他因素,都會影響他們成功進入課堂。例如學校方面的技術問題、老師也會因為突發事情而遲到、因為開始了教學而走漏眼遺忘了一些遲來或因連線問題重新上線的同學。只要其中一種情況發生,也可把滿心期待上課的小朋友,殺個措手不及。

大家可能會想到,家裡應該有工人姐姐或各大長老,應該可以幫得上忙。但事實上,在如此複雜和多變數的環境之下,越多人幫手只會越混亂,最終演變成全屋一起騰雞,情況更加慘烈。

還未提到,大部分的雙職家長,仍在上班途中。每每去到子女網上課程的時段,總會一邊不放心地盯著電話,卻一邊擔心收到子女求救但愛莫能助,心裡面狂唸:

「電話唔好響!」⁣
「電話唔好響!!」⁣
「電話唔好響呀!⋯⋯」

感覺上,每次網上課堂,也需要一定程度的運氣。成功與否,極含彩數。作為家長,真係人都癲。而且不是一日兩日,是每日⋯⋯哎~

經過這星期發生過的情況,有少許建議想分享給學校和家長,希望或多或少能幫一點忙:

學校方面:

  1. 如果許可,提議老師盡量早十分鐘開啟網上課堂,這樣可以預留時間給同學們慢慢進入課堂。⁣
  2. 上課途中,有機會因為線路問題,有同學會斷線再連上。有很多學校,因為保安理由,需要老師授權進入課堂。建議老師,在授課當中,也留意有沒有在等待的學生,讓他們重回課堂。

家長方面:

  1. 很多學校,也有設立家長群組,如果有小朋友未能進入課堂,也可以在群組求救。班上總有機會,有家長可以陪同小朋友一同網上上課。如果老師漏了眼未能加入等待中的同學,也努煩鏡頭後的家長,過一過鏡,提醒老師一下。⁣
  2. 盡量體諒子女面對進入網上課堂的壓力,解釋給他們知道,除了成功操作裝置之外,也有很多因素可能令他們未能進入課堂。只要盡了力就足夠了。

現在,每日在家長群組裡,看到有人發放「成功開課」畫面截圖,或是夾著呼嚎的「入到了!」,然後配上工人姐姐傳來一句「He is in the class now」,心裡總有一種中獎的感覺,再由衷地笑了出來。⋯⋯係苦笑。

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com 標誌

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 /  變更 )

Google photo

您的留言將使用 Google 帳號。 登出 /  變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 /  變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 /  變更 )

連結到 %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.